小伙伴们都想知道一些关于昆明城市学院疫情期间从哪个门进和昆明城市学院附近酒店的题，今天小编为大家详细的解说一下。
潇潇的表现和身体的变化，其实是因为她无法将学习与自己的意愿联系起来。换句话说，她没有学习的欲望。
没有上进心，即使你在短时间内能够学习，也会因为其他因素而无法继续学习。当青少年遇到学习挫折、环境变化、自我意识增强等外界因素时，很容易受到这些因素的影响，学习动力突然停止。
那么潇潇学习不主动的原因是什么呢？
自动驾驶=姿势题？
没那么简单
许多父母认为孩子的自发性只是态度题，除非他们能够向孩子合乎逻辑地解释，否则他们对此无能为力。事实上，我们需要更多地思考人们的态度从何而来。
一个人对某件事的态度取决于该事件对他的影响以及他对此事件的感受。以学习为例，如果一个人相信学习，并从中获得乐趣和价值，相信从中得到的比付出的更多，那么这个人对学习的态度就是积极的，能够生成自我。-推进力；如果缺少其中任何一个要素，一个人将无法产生自我推进力，并会反映出对学习的消极态度。
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那么，我们就从上面的角度来看看潇潇在增加学习的主动性方面还欠缺什么，以及更好的做法是什么。
•潇潇从小就不太喜欢学习。她总是只担心自己的成绩，因为周围的人只关心她是否完成了作业，或者她的考试取得了好成绩。
补救措施更好的方法是更多地关注学习过程而不是学习结果。这是两个不同的目标，目标从根本上影响人们对一件事的态度和动机。
•爸爸妈妈只和晓晓谈论学习，并将学习与未来的教育联系起来，让晓晓认为学习就是考上好的高中或大学，不用担心生活中的任何事情。没有生活经验的晓晓更不仅仅是送父母上学，幸福的真正含义是什么？
补救措施更好的方法是帮助她将自己的学习与她的愿望联系起来。她自己的欲望就是她自己的需要，而需要就是她动力的基础。
•爸爸妈妈没有关注潇潇对自己未来的期望，也就是潇潇有什么样的理想。她会明白努力学习意味着什么，并且能够实现自己的目标。
行动父母需要明白学习是孩子发展的副产品，而不是相反。如果孩子的成长步入正轨，孩子的学习就不会有太大的题，理想情况下也是孩子发展所必需的。没有理想的人，在成长的某个阶段必然会出现题。
•虽然晓晓从来没有过自己克服困难的经历，但学习时妈妈一直陪伴在她身边，当她学习遇到困难时，她会提前解释，参加课外班，帮助她学习。帮助妈妈尽快解决。因此，潇潇逐渐形成了这样的观念如果没有妈妈，他就无法应对学习困难，即他不会对学习有信心。
补救措施更好的做法不是帮助孩子排除困难，而是培养他们面对和克服困难的能力。否则，当孩子以后要自己面对困难时，他会惊慌失措，变得无助。
•潇潇先生从小的时间就被学习填满了，而他的妈妈总是担心他如果不好好学习，会在比赛中失败，所以潇潇先生从小就开始学习。奉献学习的精神。然而，仅仅为孩子的成长吸取教训是不够的。成年后，肖肖意识到自己为了学业牺牲了太多。
补救措施更好的方法是相信人生的每个阶段都有自己的成长挑战。除了学习之外，玩耍、人际交往和自我发展都是青春期前儿童重要的发展任务。需要时间来支付这些成本是成长的规律，不以人的意志改变。
由于所面临的种种挑战，潇潇对学习并没有产生控制感或信心，也没有觉得学习有乐趣或值得。另外，我觉得我为学习付出了太多，却没有得到任何回报。比失去的少得多。那么潇潇怎样才能培养出主动学习的欲望呢？
按照读者的美好期待和畅销书的写作套路，查明病因、药物治愈，应该会有一个美好的结局，但现实就是现实。潇潇先生仍在接受治疗，正在慢慢康复。毕竟，冰天雪地里什么都没有改变。解决多年积累的心理题往往需要长期的努力，没有快速的解决办法。因此，我们或许应该做的就是从一开始就在孩子成长过程的“坑”中尽可能避免出现上述题。
策划及制作
作者丨王琳田纳西大学教育学、儿童与家庭研究硕士
审核员丨北京科普心理健康促进中心副主任唐一成
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